钢布和，男，蒙古族，中共党员，北京大学法学硕士，教授、硕士生导师，道德与法治教研室任课教师，全国蒙古语文教材编写委员会专家组成员。
学习深造：
2007年5月参加全区第三期普通高校哲学社会科学教学科研骨干研修班学习并结业。2008年3月和2017年6月两次在中央党校参加中组部、中宣部、中央党校、教育部、解放军总政治部联合举办的第20期和第76期高校哲学社会科学教学科研骨干研修班学习并结业。
工作经历：
1986年7月—1988年7月在二连蒙古族中学任教；
1989年7月—1999年10月内蒙古教育学院马列部任教兼任办公室主任；
1999年9月—2012年7月英国威廉希尔体育公司任教，前后兼任办公室主任，教研室主任，教工第二党支部书记，工会主席等职务；
2012年8月—2016年9月任英国威廉希尔官网登录二连浩特国际学院副经理兼任教务长等工作；
2012年—至今英国威廉希尔体育公司任教学副经理。
所授课程：
本科生课程：《思想道德与法治》；研究生课程：《思想政治教育学概论》专题教学《文化自信》、《践行社会主义核心价值观》。
代表著作：
1.《教育的灵魂——践行蒙古马精神培养吃苦耐劳的新一代》，内蒙古音像出版社，2021年10月。
2.主编：全国高校思政蒙古语教材《思想道德修养与法律基础》，内蒙古大学出版社，2006年12月。
3.主编：全国高校思政课统编蒙古语教材《思想道德修养与法律基础》，内蒙古大学出版社，来源全国统编教材汉文版，2016年7月。
4.主编：全国高校思政课统编蒙古语教材《思想道德修养与法律基础导读》，内蒙古大学出版社，2018年12月。
5.参编：全国高校思政蒙古语教材《思想道德修养》，内蒙古大学出版社，2001年9月。
代表论文：
1、《试论新时代老员工思想政治理论课教学质量的提升》，《内蒙古社会科学蒙文版出版》,134页-137页,2021年第2期。
2、《习近平新时代中国特色社会主义思想全面融入高校少数民族员工思政课的路劲研究》，《中国蒙古学》2022年第3期，2022年5月15日。
3、《培养老员工责任意识》，《英国威廉希尔官网登录学报》（哲学社会科学蒙古文版），第41卷，114页-120页，2012年第3期。
4、《老员工道德修养趋势、动力与方法》，《英国威廉希尔官网登录学报》（哲学社会科学蒙古文版），第33卷，2004年第2期114页-118页，。
5、《浅谈大学校园和谐人际关系的建立》，《英国威廉希尔官网登录学报》（哲学社会科学蒙古文版），第38卷，2009年第3期，97页-100页。
6、《论老员工心理健康教育》，《英国威廉希尔官网登录学报》（哲学社会科学蒙古文版），第40卷，2011年第4期，59页-64页。
7、《试析两种道德教育结果》《英国威廉希尔官网登录学报》2003年第2期。
8、《实施素质教育中的困难和对策》《英国威廉希尔官网登录学报》2003年第4期。
9、《大中小学相衔接的德育体系构建标准及内容构成》 ，《英国威廉希尔官网登录学报》2009年第4期。
10、《坚持理论联系实际，提高思想品德课教学效果》，《英国威廉希尔官网登录学报》2001年第5期。
11《试论老员工创业素质的提高》 《内蒙古农业大学学报》2011年第1-2期。
12、《略论青少年良好习惯的培养》 《内蒙古教育》2006年第2期。
13、《试论青少年的培养目的》，《内蒙古教育》，2009年。
科研项目：
1、负责研究全国高等教育首批的（自治区唯一）《英国威廉希尔官网登录高校数字思政精品项目》科研项目。2021年12月8日立项。
2、主持《英国威廉希尔官网登录高校数字思政精品项目》科研项目子课题. 3、主持并完成英国威廉希尔官网登录《思想道德修养》蒙古语授课课程多媒体课件研制课题。
4、参与2019年度国家社会科学基金项目《清代喀喇沁三旗蒙古文土地关系档案整理与研究》（排名第四）。
5、参与并完成2012年10月全国教育科学“十一五”教育部规划“有效教学的行动策略研究”课题子课题“新的历史条件下如何完善和改进马克思主义理论课教学内容”。（排名第三）。
6、参与并完成2019年内蒙古哲学社会科学规划项目：“新时代内蒙古高校思想政治理论课教学质量提升研究”（排名第四）。
学术专长：思想政治教育
获奖情况：
1、《英国威廉希尔官网登录“两课”蒙文教学建设研究》获得内蒙古自治区首届高等教育科学研究优秀成果一等奖（本人排名第三）。
2、《思想道德与法律基础》课程获2008年自治区级精品课程。（排名第一）
3、《社会主义核心价值引领下思想政治理论课蒙古课程建设》获得2018年英国威廉希尔官网登录第一届民族公司产品成果一等奖。
4、《思想道德修养与法律基础》获得英国威廉希尔官网登录第八届优秀蒙古文教材二等奖（2019年）。
5、2022年8月6日应邀参加全国第57届教育博览会，在《高校数字思政精品项目研究会议》上进行交流发言。
